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学力向上
その1 一人一人にあった学習を進めるために・・・・
1年生の「数学」、1・2・3年生の「英語」では習熟度別授業を行います。
・ベーシッククラス 中学校での勉強の振り返り学習から始めます。
・アドバンスクラス より発展的な学習から始めます。
・ベーシッククラス 中学校での勉強の振り返り学習から始めます。
・アドバンスクラス より発展的な学習から始めます。
その2 より少人数で自分にあった勉強をするために・・・
4年生では興味・関心・進度により科目を選択します。
・「英語」では、「英語会話」または「英語表現Ⅰ」を選択
その3 様々な学習を支援するために・・・
埼玉県の推進事業の指定を受けています。
・学習サポーター事業
基礎学力の充実や修学意欲の向上のために、学習サポーターが支援します。
・多文化共生推進事業
主に外国人生徒の日本語指導のために、多文化共生推進委員がサポートします。
・就職支援アドバイザー事業
就職指導に関して専門的な知識、経験を持つ就職支援アドバイザーが、進路
・学習サポーター事業
基礎学力の充実や修学意欲の向上のために、学習サポーターが支援します。
・多文化共生推進事業
主に外国人生徒の日本語指導のために、多文化共生推進委員がサポートします。
・就職支援アドバイザー事業
就職指導に関して専門的な知識、経験を持つ就職支援アドバイザーが、進路
希望の実現のためにサポートします。
・地域の多様な人材を活用した高校生自立支援事業 「社会人育成講座」
NPO法人と学校が連携し、社会的・職業的自立に必要な力を育成します。

●多文化共生推進員による始業前の日本語教室
・地域の多様な人材を活用した高校生自立支援事業 「社会人育成講座」
NPO法人と学校が連携し、社会的・職業的自立に必要な力を育成します。
●多文化共生推進員による始業前の日本語教室
その4 授業以外の勉強時間を確保するために・・・
埼玉県から指定を受けている学習サポーター事業の一環として、平成28年度
から、始業前や放課後の時間を利用した補習を行っています。

●学期末に行われている放課後補習で勉強に取り組む生徒たち
から、始業前や放課後の時間を利用した補習を行っています。
●学期末に行われている放課後補習で勉強に取り組む生徒たち